Základná škola  076 52   Veľký Horeš, Úzka  221/7    

 S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

Základnej školy s vyučovacím jazykom slovenským vo Veľkom Horeši

 za školský rok 2006/2007.

 Predkladá:

  PaedDr  Zoltán Pál                     

  riaditeľ školy                         

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

1.      Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12.2005  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

2.      Metodické usmernenie  MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške  MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

3.      Koncepcia školy na roky  2004 – 2008

4.      Plán práce školy na školský rok 2005/06 - 2006/2007.

5.      Informácie o činnosti Rady školy pri  ZŠ s vyuč. jazykom slov.,  Úzka 221/7

1. ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE  O ŠKOLE A JEJ SMEROVANÍ

Vízia školy

Výchovno-vyučovací proces  školy je determinovaný faktormi vyplývajúcimi z jej geograficko-etnickej polohy. Školu navštevujú hlavne žiaci s materinským jazykom maďarským,  pričom  vyučovací jazyk slovenský  je pre nich  cudzím jazykom, v ktorom na začiatku prvého ročníka nie sú schopní komunikovať.

Žiaľ, s takouto alternatívou učebné plány ani učebné osnovy nerátajú. Museli sme preto postupne  vypracovať  koncepciu školy reagujúcu na potreby žiakov, rodičov ale i spoločnosti, aby každé dieťa malo šancu a podmienky pre zmysluplnú tvorivú činnosť, aktívne učenie sa aj v štátnom jazyku. Ide nám o lepšiu budúcnosť našich žiakov, a preto sa nezastavíme v hľadaní prostriedkov, ktoré majú umožniť kvalitný výchovno-vzdelávací proces zameraný na prípravu žiakov, na ich bezproblémový prechod na II. stupeň do plnoorganizovaných škôl. Vzhľadom na dispozície žiakov a záujem rodičov venovať sa príprave talentovaných žiakov na štúdium na 8- ročnom gymnáziu.

Zvyšovať úroveň informačnej gramotnosti žiakov a zamestnancov školy, integrovať IKT do každodennej práce učiteľov a žiakov.

            Vytvoriť školu, ktorá popri rodinnom prostredí ponúkne svojim žiakom všetky príležitosti (porovnateľné s plnoorganizovanými školami) na vzdelávanie a osobnostný rast s dôrazom na ich individuálne schopnosti a nadanie.

a)    Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

 7.1) Údaje o rade školy:

Rada školy pri Základnej škole s vyučovacím jazykom slovenským  bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa  18.júna 2004. Funkčné obdobie začalo v mesiaci september 2004  na obdobie 4 rokov.

 Členovia rady školy:

 Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2006/2007:

Rada školy pri Základnej škole realizovala v školskom roku 2006/07 štyri  riadne zasadnutia  a jedno mimoriadne zasadnutie pri príležitosti realizácie rodičovského plesu.

Na zasadnutiach sa prerokovali  informácie  o organizácii školy a školského roka, o pedagogicko-organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu, boli  predkladané správy o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy, o mimoškolských aktivitách žiakov.

Všetky  aktivity uvedené v  bode /7 i / boli  organizované v súčinnosti s radou školy na princípoch vzájomného rešpektovania sa a pomoci v prospech žiakov. 

Členovia rady školy a na ich podnet aj samotní rodičia sa aktívne zapájali do prípravy a realizácie projektov mimoškolských aktivít.

Z tých najúspešnejších.:

Cvičenie v prírode – so športovo-turistickým zameraním, s využitím didaktických hier  v pláne ktorých sa realizovali tematické celky  Ochrany človeka a prírody.

Posedenie pri jedličke ( december 2006)

Fašiangová veselica s karnevalom (február 2007)  

Rodičovský ples  sponzorované aj zriaďovateľom školy na podnet p. starostu Ľ. Tarra.

Zber papiera, handier a železa. Zo zisku boli nakúpené zošity, výkresy pre potreby žiakov školy.

Školský výlet na „Spišský  hrad a jeho okolia“   s vlastivednou tematikou  hradené z prostriedkov rodičovského združenia.

 7.2 a) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch

           riaditeľa školy:

Vzhľadom na typ školy  a malý počet pedagogických zamestnancov boli učitelia členmi predmetových komisií a  metodických združení  na plnoorganizovanej ZŠ v Kráľovskom Chlmci, kde naši žiaci po ukončení 4.roč.pokračujú v ďalšom štúdiu.

 b) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2006/2007 (§ 2 ods. 1 písm. b)

 Základná škola

c1) Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. ročníka ZŠ (§ 2 ods. 1 písm2. c))

c2) Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na stredné školy

c. 2.2.  žiaci 4. ročníka

Po absolvovaní 4. ročníka odchádzajú žiaci do 5. ročníka na Základnú školu s vyuč. jazykom slovenským v Kráľovskom Chlmci a od roku l995 i na osemročné Gymnázium v Kráľovskom Chlmci.

Od roku 1995 bolo na štúdium na osemročnom gymnáziu v Kráľovskom Chlmci prijatých 20 našich absolventov.

 Zároveň je nutné poznamenať, že škola je v oblasti zmiešaného etnika a väčšina žiakov má materinský jazyk maďarský, čo zvyšuje náročnosť osvojovania si písomnej i ústnej podoby slovenského jazyka.

O kvalite prípravy našich žiakov ale nech svedčí  počet vyše 20.  úspešne študujúcich  na  osemročnom gymnáziu v Kráľ. Chlmci.    

 d)/ 

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.(§ 2 ods. 1 písm. e) 

 e.1.)   I. stupeň základnej školy

 Hodnotenie žiakov 1. ročníka

 U jedného žiaka sme požiadali o pedagogicko-psychologické  i špeciálno-pedagogické vyšetrenie z dôvodu podozrenia na dislexiu, ktorá sa nám aj potvrdila. Zároveň  je potrebné uviesť, že školský rok absolvoval s veľkým počtom vymeškaných hodín zo zdravotných dôvodov .  

Hodnotenie žiakov  2. – 4. ročníka podľa variantu A

 f) V školskom roku 2006/2007 prebiehalo vyučovanie podľa Učebných plánov, ktoré schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 14. mája 2003 císlo 520/2003-41 s platnostou od 1. septembra 2003 a  podľa Pedagogicko-organizačných pokynov pre školy, školské zariadenia, orgány štátnej správy v školstve a orgány územnej samosprávy na školský rok 2006/07.     V ročníkoch 1.-4. sa vyučovalo podľa variantu č.1 /základný/

 g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g)

 Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci,  NZ** – nepedagogickí zamestnanci

 g 1) Zoznam učiteľov a ich úväzok ,  aprobácia,  ukončené vzdelanie

 Vysvetlivky: M- matematika, Sj- Slovenský Jazyk, Pa- Prírodoveda, Pu- Pvouka, Vl- Vlastiveda, Hv- Hudobná v., Tv- Telesná v., Pv- Pracovné v.,  ŠK – Školský klub, Inf.- Informatika,

g 2) Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých

 Neodborne vyučované predmety  - vychovávateľka,  ktorá dopĺňa svoj úväzok    vyučovaním predmetov  Vlastiveda  4.ročník, Telesná výchova  v  3.-4.roč.,

h)  Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h)

 i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i)

i 1) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach

 Vzhľadom na výsledky, ktoré žiaci dosiahli na školskom kole, porota nedoporučila  postup do okresných kôl. Zároveň sme v nižších ročníkoch objavili nové talenty, ktoré by v budúcnosti pri pravidelnej práci mohli úspešne reprezentovať školu  tak ako v minulosti.

 j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j)

Všetky projekty boli zamerané na posilnenie vzťahu rodičov a detí. Digitálni štúrovci dali základy počítačovej gramotnosti mnohým obyvateľom obce. Od realizácie tohto projektu využívajú rodičia a ostatní obyvatelia odborné poradenstvo a prístup na internet v popoludňajších hodinách.

Veľkým prínosom bol projekt Nechcem byť sám, ktorý upevnil vzťahy medzi rodičmi a deťmi – motivoval  rodičov k spoločným aktivitám.

 k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole (§ 2 ods. 1 písm. k) Štátna školská inšpekcii vykonala  kontrolu pred rokom 2000, preto jej  výsledky neuvádzame.

 l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l)                {Uvádzajú sa z pohľadu vlastného hodnotenia v súvislosti s plnením učebných plánov a učebných osnov.} Možnosť využitia podkladov, ktoré jednotlivé školy vypracovali v súvislosti s prípravou správy o vybavení škôl UP, vybavení učební, telocviční atď. pre školskú komisiu

Základná škola s vyučovacím jazykom slovenským vo Veľkom Horeši je málotriedna škola.

Budova školy bola postavená  v rokoch 1935-37  a poskytuje i v súčasnosti  kvalitné, priestranné, vzdušné a svetlé priestory, vhodné ako učebne pre  žiakov. Škola je splynofikovaná.

Výchovno-vyučovací proces je sústredený do dvoch kmeňových tried, gymnastickej telocvične  a jedálenského kúta.

Súčasťou školy je školský klub detí, ktorý nemá samostatnú miestnosť, činnosť prebieha v jednej z učební.

Internou súčasťou jednej z učební je i oddelenie  informačno-komunikačných technológií /IKT/, ktorý zároveň slúži aj ako odborná učebňa na výučbu  prvouky, prírodovedy a vlastivedy.

Na športovú a pracovnú  činnosť slúžilo staršie viacúčelové ihrisko, školský dvor, záhrada a v prípade nepriaznivého počasia priestory gymnastickej telocvične s veľkosťou  50m², zriadenej svojpomocne.

  Budova školy má nasledovné členenie:

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2 ods. 1 písm. m).

  Prehľad o čerpaní finančných prostriedkov v školskom  roku 2006/2007

Nakoľko škola nie je právnym subjektom, správa  o hospodárení sa dalo zostaviť iba na základe rozpisu vykonaného zriaďovateľom. Rozpis bol vykonaný na  žiadosť riaditeľa školy.

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský  

     rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n).  

 1./  Vybudovať školu, ktorá dosiahne úroveň plnoorganizovaných   škôl v materiálnej

      a priestorovej oblasti.

2./ Pokračovať vo vyučovaní cudzích jazykov  formou krúžkovej činnosti a  rozšíriť

     skladbu  mimoškolských aktivít so zameraním  na  tanečno-hudobné      tradície a na prácu

     s výpočtovou technikou.

3.  Úprava exteriéru školy – podľa finančných možností, v spolupráci s rodičmi    a obecným

     úradom.

4./ Dať žiakom možnosť zapojiť sa do všetkých ponúkaných aktivít a využiť na to

      spoluprácu so Združením rodičov. Viac zainteresovať do diania v škole i rodičov, hlavne

      tých, ktorí sú ochotní venovať svoj voľný čas práci s mládežou. Rozvinúť spoluprácu

      s nezamestnanými rodičmi

5./ Zabezpečiť podmienky na  uplatnenie bezpečnosti  práce a ochrany zdravia v praxi

           zabezpečiť vnútro- školskú kontrolu BOZP a dodržiavanie  predpisov

6/ Zvýšiť informovanosť verejnosti o aktuálnom dianí v škole

a/ výsledky v škole zverejňovať na verejnej nástennej tabuli

b/ motivovať žiakov k lepším výkonom  a formovať v nich pocit hrdej príslušnosti k škole.

 o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods.             1 písm. o)

NAPRÍKLAD:

 II. Ďalšie informácie o škole, ktoré môže správa obsahovať:

a) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a)

Vyučovanie sa začína o 8:00 hod., aby sa do školy dostavili včas aj dochádzajúci  žiaci, striedanie vyučovacích hodín s prestávkami dodržané, po 2. a 4. vyuč. hodine veľká prestávka.

Škola spolupracuje s ŠPP Trebišov  , PPP Trebišov  pri poskytnutí najvhodnejších metód a foriem činnosti v rámci výchovno-vzdelávecej činnosti pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami /nadaní a integrovaní žiaci/.

 b) Voľnočasové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm. b)

V školskom roku 2006/07 pracovalo v základnej škole 6 krúžkov s rôznym zameraním.

Žiaci odovzdali škole 29 vzdelávacích poukazov.

Niektorí žiaci pracovali i vo viacerých krúžkoch. Tu si rozvíjali svoj talent podľa vlastného záujmu /napr.: hra na flaute,  tanečný krúžok, športový …/, alebo sa zdokonaľovali v niektorých predmetoch /zábavná matematika, konverzácia zo slovenského jazyka, internetové krúžky, práca s počítačom…/.

Na prácu v školskom športovom stredisku žiaci využívali ihrisko na školskom dvore,        

telocvičňu ZŠ s vyuč. jazykom maďarským, ako i obecné športové ihrisko. 

 b)    Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom (§ 2 ods. 2 písm. c)

Pokračujeme v dobrej spolupráci s rodičmi. Rodičia nám pomáhajú pri  zveľaďovaní tried, pomáhajú pri údržbe lavíc a školského zariadenia, sponzorujú niektoré  aktivity  ako aj samotná  rada rodičov pri základnej škole spolupracuje so školou na všetkých úrovniach vyplývajúcich z jeho postavenia. Podrobný rozbor činnosti  v bode  7/1.

  Prerokované v pedagogickej rade školy  dňa   15.septembra 2007

 Vyjadrenie rady školy:

Rada školy odporúča zriaďovateľovi

Obec  Veľký Horeš, zastúpený    Ľ.Tarrom 

 s c h v á l i ť

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy  za školský rok 2006/2007

  Milada Váradyová

  meno a priezvisko

predseda Rady školy pri   ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským vo V. Horeši

  Stanovisko zriaďovateľa:

obec  Veľký Horeš

s ch v a ľ u j e

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

Základnej školy

za školský rok 2006/2007

Ľudovít Tarr, starosta obce

za zriaďovateľa

 Vypracovali:               PaedDr  Zoltán Pál                    

                                       riaditeľ školy